Приложение 2. Тесты к теме: «Комплексный анализ текста»

1. Какое утверждение соответствует точке зрения автора, выраженной в тексте?

а)     Нужно оберегать язык от каких бы то ни было изменений и сохранять его таким, каким он был в предшествующую эпоху.

б)     Негативные изменения в обществе ведут к негативным изменениям в языке.

в)       Нужно отмежеваться от предшествующей эпохи и создать совершенно новый язык.

2. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 33 – 40?

а)     повествование

б)     описание

в)       рассуждение

г)   рассуждение и описание

3. Укажите значение слова ТЩЕТНЫЕ в предложении 23.

а)     бесцельные     

б)  безуспешные

в)   старательные

г)   вредные

4. Из предложений 26 – 29 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

5. Среди предложений 2 – 11 найдите сложные, в состав которых входят односоставные безличные предложения. Напишите номера этих сложных предложений.

Ответ:  7,11.

6.  «Статья известного языковеда В.Г. Костомарова посвящена не собственно лингвистическим, а социальным проблемам. Задача автора – дать объяснение некоторых явлений и их оценку. При этом В.Г. Костомаров часто прибегает к вводным словам, выражающим его отношение к проблеме. Важную    роль играют такие приёмы, как  _9_  (например, в предложениях 36 – 37),  _2_  (в предложениях 1 – 4).

Выразить же авторскую оценку явлений помогают такие лексические средства, как  _6_  («сэндвичи»,   «ленчи»,   «дисплеи»   в   предложении   13),  _5_  («поносить», «что ни говори», «бог знает что»), риторический вопрос и другие».

Список терминов:

1)      метонимия

2)      сравнение

3)      диалектизмы

4)      ирония

5)      разговорные слова и фразеологизмы

6)      заимствованные слова

7)      литота

8)      риторическое обращение

9)      синтаксический параллелизм